Ser profesor es, por definición, una de las profesiones más gratificantes, pero también una de las más vulnerables ante la mala gestión administrativa. Mi experiencia reciente en el Liceo Nuevo León ha sido, lamentablemente, una lección sobre cómo no se debe administrar una institución educativa.
Como profesional con formación en Ingeniería y un Doctorado en Administración, tiendo a analizar las organizaciones desde su estructura y su cultura. Lo que encontré en este colegio fue una desconexión total entre su “misión educativa” y el trato real hacia sus docentes.
¿Por qué es una experiencia “horrible” según los datos y la vivencia?
- Falla en la Cultura Organizacional: No es un caso aislado. Al revisar plataformas como Glassdoor e Indeed, los testimonios coinciden en un “ambiente laboral tóxico”. Cuando la rotación es alta y las quejas son sistémicas, el problema no es el empleado, es el diseño del sistema.
- Déficit de Liderazgo: La administración parece ignorar que el bienestar del docente es la base del éxito académico. La falta de apoyo y el trato poco profesional por parte de los directivos crean un entorno donde innovar o enseñar con pasión se vuelve imposible.
- Invisibilidad del Talento: Se exige excelencia técnica y pedagógica, pero se ofrece a cambio una retribución y unas condiciones que desafían cualquier lógica de desarrollo sustentable. Un sistema que “quema” a su gente no es sostenible a largo plazo.
Mi conclusión: A mis colegas educadores y profesionales del área administrativa: hagan su tarea antes de firmar. Las “red flags” en las evaluaciones de empleados actuales y ex-empleados son indicadores reales de la salud mental que podrías perder en ese lugar.
La educación en Nuevo León merece instituciones que respeten la dignidad de quienes están frente al aula. El Liceo Nuevo León tiene una deuda pendiente con sus profesores y, por extensión, con su comunidad estudiantil.
¿Has tenido una experiencia similar en el sector educativo? Los leo en los comentarios. Hagamos visible lo invisible.
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